實驗室設備管理系統是一個學校教學系統中不可缺少的部分，它的內容對于實驗室的管理者來說都至關重要，所以設備管理系統應該能夠為師生提供充足的信息和快捷的查詢手段。該系統還可以幫助學校實驗室系統進行有效的設備管理，對設備的維護，教學質量的估計有很大的幫助，提高學生對的可持續發展能力與市場競爭力。
實驗室設備管理系統管理報告
(一)選題的目的和意義
在學校實驗室的設備管理工作中，設備的編排是一項十分復雜、棘手的工作。在編排過程中，由于數量多容易出錯。利用計算機輔助進行設備編排工作，既提高了編排的科學性，又可大大減輕管理人員的工作強度，提高工作效率，從而教學設備管理現代化邁上了一個新臺階。又因為現在各個高校內教學設備眾多但自動管理水平相比過低，很多高校管理設備都采用在設備購進以后將設備的基本情況和相關信息登記存檔。
存檔以后檔案基本就沒人記錄與維護，至于以后設備的變遷或損壞都不會記錄在設備檔案中，即不能體現設備的即時狀態。而有些即使有設備管理系統的單位，就算是能把設備的即時信息體現在設備檔案上，但設備的缺陷處理及設備缺陷等功能沒有實施，設備檢修的備品備件情況和檢修成本核算沒有實現，整個學校教學設備管理信息化仍處于較低水平。將管理任務分成小塊，落實到個人并能隨時查詢設備當前情況和歷史情況，對設備的可靠性分析有直接作用，使管理人員從手工計算、統計工作中解脫出來。
(二)選題的研究現狀
目前國內學校教學設備自動化管理水平不是很高。大多數學校設備管理辦法是設備采購進來以后，將設備的基本情況和相關信息登記存檔，然后將檔案存檔。以后檔案基本就沒人維護，如設備位置出庫、檢修情況、設備當前運行狀態等信息根本不會體現在設備臺帳上，即設備跟蹤信息不能及時體現在設備檔案上。某些使用設備管理系統學校，對設備的跟蹤信息即使能體現在設備檔案上，但設備的缺陷處理及設備缺陷等功能沒有實施，設備檢修的備品備件情況和檢修成本核算沒有實現，整個學校設備管理信息化仍處于較低水平。
設備管理系統合理的借鑒國際領先的設備管理思想并結合國內學校設備管理現狀，可以完全能滿足國內學校設備管理的需要。并通過對各行業設備管理情況的長期研究探索，以靈活、通用為主要設計思想，可提高學校的辦公效率和設備可靠性，減少工作人員的勞動強度，減少辦公耗材，提高學校的現代化管理水平。